Tamanho da fonte: 

Este estudo refere-se à formação inicial em educação física e teve como objetivo compreender as relações estabelecidas entre os saberes do campo biológico e o eixo curricular da Faculdade de Educação Física/UFG, que está pautado no trabalho, competências e produção de conhecimento. Foram investigadas as disciplinas de Anatomia, Fisiologia e Biomecânica. Identificamos que as disciplinas de Anatomia e Fisiologia desconhecem a totalidade do Projeto Político Pedagógico da Faculdade de Educação Física e em conseqüência, a luta desta Faculdade em construir uma formação diferenciada. Além disso, as disciplinas pesquisadas concentram-se no repasse de conhecimento aos alunos. Em relação aos alunos identificamos que estes apresentam uma postura de desvalorização de tais disciplinas enquanto que outras pesquisas apontam uma supervalorização destas. Porém, todos esses fatores elencados são decorrentes de determinações mais amplas como, por exemplo, a precarização do trabalho, a estrutura e organização da universidade.